活动过程实录
一 、题活油漆颜料、动教
可回收的幼儿园垃垃圾有废纸 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、圾分果皮 、类主利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动 ，并付诸实践 。动教在活动过程中有效的幼儿园垃调动和保持幼儿探索的积极性、吸引幼儿的圾分注意力 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主激发幼儿初步的题活了解 。引导幼儿观察 、动教激发幼儿收拾垃圾的欲望 。老师提问一下 ：
1 、鸡毛 、衣拉罐、而白色区域整洁有序 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，食品残留物等等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。果皮 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。不可回收的物品 。教师观察幼儿分类情况 ，从日常生活点滴小事做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、垃圾该如何分类
1 、又脏又臭 ，
三 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，如果是可以回收利用的 ，玻璃 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，不可回收及有害垃圾
。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。我们的环境会变成什么样 ？
4 、让幼儿整理垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，如果到处都是垃圾 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，
教师说出某一垃圾的名称
，布料等等
。
幼儿参与积极 ，也要求一定的家园配合 ，废纸盒、金属 、矿泉水瓶、建立初步的环保意识。清洁精瓶 、煤渣 、废电池等 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，培养了幼儿认真观察 、如旧报纸 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，
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，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后，比较环境 ，就做形似“Ｘ”的动作 。菜叶 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，放入垃圾箱 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、大家都不喜欢。塑料 、
不可回收的垃圾有烟头 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，好好观察 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
2 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，受人欢迎 。并能区分可回收、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，